Roman Grishin 文章与研究的作者

关于作者：

在俄罗斯生活和工作，受过高等法律教育--法律硕士学位。他还接受过以下专业的教育：私人保安活动、业务和调查活动、反恐。
过去，他在俄罗斯警察部门工作了约 10 年，开始时是一名巡逻警察，后来担任市警察局公共秩序保护和安全部督察。离开警察队伍后，他曾在企业和银行的安保部门以及私人安保组织工作。
20 多年来，他一直独立从事应用犯罪学研究，以提高警察部门和其他执法机构预防和制止刑事犯罪和恐怖主义的效率。他的主要工作重点是确保学校、其他教育机构和儿童聚集场所的安全，使其免受现有和可能的犯罪、恐怖主义和其他性质的威胁。撰写了大量有关这一主题的文章、研究、调查、评论、分析说明和其他出版物。

联系方式：

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作者刊物：

针对拥有自主（独立）教育体系的国家，如何对该项目进行调整的问题
发布日期：2026年8月23日
关于学校安全问题的讨论继续进行，这与对作者关于保障学校及其他教育机构安全项目的一篇评论有关。上个世纪形成的这套体系已经过时，无法应对当今的威胁。集中化的方法如何能化解那些局部措施无法应对的威胁。
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项目评审：赞同、反对及论据
发布日期：2026年8月18日
作者针对一位全球顶尖学校安全专家对《教育机构安全保障方案》所作的评审意见所作的回应。评审人的观点以及作者对该方案所有有争议部分的评论。
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网络上的极端主义团体以及发生在学校和其他教育机构的大规模枪击案
发布日期：2026年7月24日
本系列文章聚焦于教育机构和儿童机构面临的一种新型安全威胁。互联网上的国际极端主义团体诱使青少年自杀、实施大规模杀戮及其他特别严重的犯罪（如 «红海豚», «764», «科伦拜恩», «NLM» 等）。 该系列文章（计划共发布6篇，将随新文章发布陆续刊登）包含对当前局势的描述与分析、相关风险的评估，以及对未来局势发展的预测。接下来，基于所进行的分析，将转向寻求解决方案，制定切实可行且有效的策略，以遏制、预防和应对这一威胁。
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保障教育机构的安全
发布日期：2026年6月2日
本文对学校及其他教育机构的安全保障现状进行了分析。基于已开展的研究成果、对现有及潜在威胁的评估、国际有效实践以及社会需求，作者提出了一套旨在全面保障教育机构免受犯罪、恐怖主义及其他性质威胁的安全保障体系方案。该方案包含一系列应用型解决方案，旨在消除当前大多数教育机构所采用的安全系统中暴露出的具体漏洞。 此外，还包含行政法律措施、关于提升设施技术防护水平与安全性的建议，以及预防和遏制直接威胁的措施。结语部分通过真实袭击事件的案例，对所提解决方案的应用进行了假设性实验。
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评估教育设施安全水平的统一方法
发布日期：2025年7月2日
本文探讨了当前缺乏统一的学校安全评估体系的问题，该体系应基于正式标准进行评估。作者认为，这使得大多数基于此类评估和结论的结论受到质疑，这些结论主要基于专家的个人意见，而这些意见又基于对规范性文件和其他相关文件要求的符合性，而这些文件大多包含笼统和模糊的表述。 作为解决方案，作者提出了自己的研究成果一张表格，用于评估教育机构面临犯罪和恐怖主义威胁时的整体安全水平，该表格包含64个评估标准。据其观点，使用该表格应能客观地、在最小程度上受 «人为因素» 影响地计算出目标的防护水平，同时简化并提高对教育机构安全系统变化的审计和分析的透明度，无论是针对单个市政当局、整个地区还是全国范围。
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消费者欺诈：问题分析与解决方案
发布日期：2025年2月26日
这篇文章专门分析了一种称为“消费者欺诈”的犯罪行为。作者以俄罗斯为例，探讨了其特殊性、原因、易受影响的群体以及其他犯罪学方面的内容，并提出了打击这种现象的方法和其他保护公民免受此类犯罪侵害的实用解决方案。
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学校和其他教育机构安全标准化--好还是坏？
出版日期：2024 年 11 月 26 日
近年来，在参与制定确保教育机构和其他儿童机构安全的解决方案的专家中，经常出现一种意见，认为有必要为教育机构的安全和安保系统制定一个统一的标准（格式、模板），这种意见在专家团体和执法机构中得到了相当大的支持。甚至有人倡议，应将这一标准国际化。然而，问题是，这种 «标准化» 的安全方法会有多大效果？
作者分析了正反两方面的论点，并就此问题提出了自己的建议。
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破坏性社区和游戏，«红色海豚»-对学校和其他教育机构的新型威胁。
出版日期：2024 年 10 月 23 日
2024 年 9 月，俄罗斯相隔一周发生了两起袭击学校事件。这两起袭击事件的性质、场景、犯罪嫌疑人的性别、年龄和身份以及使用的武器类型都很相似。事后，一些媒体、网络社区、社交网络和信使以及一些官员的声明称，这两起袭击事件可能并非肇事者个人所为，而是为了完成一个名为 «红色海豚 »的封闭式网络社区组织者交给的具体任务，该社区宣扬极端主义和自杀思想。
作者分析了有关已出现的破坏性社团的信息： “红海豚“、”蓝鲸 "以及社交网络和信使中其他类似的极端主义社区，让青少年参与非法活动，并使他们倾向于实施大屠杀。评估这种威胁的危险程度，并提出打击此类犯罪的策略。
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学校及其他教育机构犯罪与恐怖行为手册
发布日期：2024年4月19日（更新于2026年1月25日）
本手册为信息参考指南，包含自2000年以来在学校、其他教育机构及儿童机构（包括学前教育机构）中发生的犯罪和恐怖事件的相关统计数据及其他信息。此外，手册中还提供了对这些数据的统计分析结果，包括按不同时间段的单独分析以及对比分析。基于收集到的信息，作者尝试创建了一种“潜在犯罪者的统计模型”。手册中还包含与犯罪和恐怖行为相关的各种特征及主体的其他分析内容。本手册定期更新再版。
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在学校和其他教育机构使用技术安全设备和设计特点的有效性。
出版日期：06.05.2023年。
作者分析和评估了为教育机构提供安全保障的方法，如：用特别坚固的材料制成的可抵御枪击和盗窃企图的自动锁定门窗，主动安全技术，以及场所的设计特点。它们在保护学校和其他公共场所免受犯罪和恐怖威胁方面可以发挥多大的作用。
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美国纳什维尔圣约学校的悲剧，初步评估和结论。
出版日期：30.03.2023年。
2023年3月27日，美国纳什维尔的圣约学校遭到袭击，造成6人不幸死亡。在他的文章中，作者分析了事件的时间顺序，犯罪的方式，攻击者和执法官员的行动。文章特别关注对学校安全系统漏洞的评估，这些漏洞被攻击者所利用。此外，作者还就引入新的和更有效的安全措施提出了建议，这可以防止未来发生类似的悲剧，并大大减少生命损失。
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PMC Ryodan-它是什么？ 第一部分。隐藏的威胁。
出版日期：23.03.2023年。
作者对2023年2月和3月发生在俄罗斯（也影响到几个邻国）的青年亚文化（青少年的主题社区）代表之间的一系列冲突发表了看法。在媒体上，这些事件被称为 «PMC Ryodan»。作者对所发生的事件进行了评估，提供了论据，并认为这种情况表明形成了一种对公共安全的基本的新形式的威胁，其程度显然被低估了。
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确保学校、其他教育机构以及大量儿童逗留场所的安全和保障
出版日期：02.01.2022年。
在本文中，作者分析了俄罗斯教育机构的现状、安全水平、发展前景以及现有和潜在的威胁，并对现有安保体系中的薄弱环节进行了评估。以美国为例，探讨了该领域的国际经验，以及当地行之有效的安保方法和体系模型。文章阐述了这些经验的总体原则与具体要素、其构建所采用的方法与解决方案，并进行了比较与效能评估。在此基础上，作者基于分析结果探讨了在俄罗斯借鉴和推广国外最佳实践的可能性，并就有效应对现有及潜在威胁提出了具体建议。
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街头恐怖、反战术
出版日期：15.01.2021年。
文章分为2个部分。在第一部分中，作者分析了过去一年在欧洲城市街头犯下的一系列恐怖行为，他认为，世界各地的恐怖组织和运动都以街头恐怖为重点，今后几年此类罪行的数量将会增加。第二部分，笔者在较早分析的基础上，提出了一套打击街头恐怖主义的有效措施。
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生物恐怖主义是近期主要威胁之
出版日期：25.09.2020年。
文章分为2个部分。第一，警察部门正在分析情况，以确保2020年冠状病毒大流行期间的公共秩序和安全。评估了其他执法机构在涉及细菌武器的恐怖行为中的潜力、脆弱性和可能的后果。第二，提交人提出了一份具体措施及其理由清单，介绍这些措施应大大提高打击此类威胁的效力，并尽量减少生物恐怖主义桉件中的损害。
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大流行病中的警务
出版日期：14.07.2020年。
作者审查和分析了世界流行病期间新的冠状病毒感染的情况，这清楚地表明，世界上大多数国家的警察部门不准备在检疫和危险病毒威胁的条件下工作。提交人认为，在这方面应得出什么结论，应采取什么措施纠正所犯的错误，防止今后出现类似情况。
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